学校简介：

   Shore，也被称为悉尼英格兰文法学校，成立于1889年。这是一所位于北悉尼的综合学校，体育场和婴儿园位于北桥。它从K到2共同教育，然后是3-12岁的所有男孩的学校。有6-12的寄宿设施。它是AAGPS学校组的成员。该学院有1590名学生参加了K-12考试，还有一个90名学生的早期学习中心。肖尔提供包括人文，科学和创意艺术在内的小学和中学课程。它的教育项目有很好的设施。强调教师队伍的专业发展和成长是学校活动的一个显着特征。

学校历史：

   该学校的起源在于1845年在悉尼为伊丽莎白和Castlereagh街道在悉尼建立的一所学校提供的“用于与英格兰和爱尔兰联合教会有关的学校”的官方资助。这成为圣詹姆斯的学校。

政府后来恢复了学校的土地，并通过了1886年的“圣詹姆斯学校赔偿信托法”。这为教会学校的创立提供了资金，以便延续原来的官方拨款及其宗旨。 

   学校章程规定建立“最高类型的学校，包括所有社区类的教育部门，其教学应始终按照英格兰教会的原则进行，并应放置在在神职人员和平信徒管理机构的指导下，由主教团选出，主教管区主教为当然主席“。该法还规定，应该向理事会支付赔偿金，用于建立和维护学校。该学校成立于31164英镑。1889年5月4日星期六正式开幕。 

   学校管理委员会现由悉尼大主教和十七名成员组成，悉尼教区主教选举产生的六位神职人员和六名外行以及由该校老人联盟选出的五名成员组成。大主教是安理会主席。

学术成就：

   该学院的目标是在课程中提供广度和深度。提供的课程允许一定程度的专业化，但允许男生保持未来的选择开放，并在一定范围内遵循自己的特定兴趣。

   根据学校的目标，男孩取得与其能力相等的学业成绩，我们的研究表明，作为一个组，Shore在HSC中的表现一直高于基于能力预测的水平。这在中等能力范围内尤其明显。Shore还定期制作HSC考试中成绩最高的。近年来，学生在各种科目中进入了国家十强。Shore的75％以上的学生一直进入大学课程，这是Shore考虑到非选择性入学的令人满意的成绩。

课程设置：

   学校提供广泛的课程，分为三个阶段：第四阶段（第七年和第八年），第五阶段（第九年和第十年）和第六阶段（第十一年和第十二年）。2017年课程按年份和阶段显示主要学习领域。

通过一系列支持服务和BH特拉弗斯中心获取最先进的信息和图书馆服务，帮助男孩进行学习。

七天周期：

每7个连续工作日后重复教学时间表。好处是假期或长周末不会总是影响周期的同一天。

一天有六个50分钟的时间段，上课时间为上午8点20分，下午2点50分结束。

上课时间：

上午8时

20分- 期间1 9.10am - 期间2 10.00am - 

辅导期/教堂
10.25am - 休息
10.50am - 期间3 
11.40am - 期间4 12.30pm

午餐

1.10pm - 期间5 

2.00pm - 期间6

家庭作业

学校坚信各级经常性和艰苦的功课的价值。这种活动是对课堂教学的有力加强，如果在家庭内得到鼓励，这些活动有助于发展岸上优先考虑的自我激励和自律。有关家庭作业的完整和清晰的声明可以在适合男生学习水平的课程手册中找到。以下是关于预计作业长度的概要。

7，8岁每晚最多1.5小时
9，10岁每晚最多2小时
11，12 每晚最少3小时

课程支持

1.同行学术辅导

这个系统已经在Shore使用了一些年，取得了显着的成功。七年级和八年级的学生工作或组织遇到困难的男孩被分配到他们家中的高年级男孩的导师。导师定期与年轻男孩会面讨论进展情况，并帮助完成家庭作业和补习计划。多年来，我们注意到这项计划对年轻男孩的技能和信心有了显着的改善，并且发展了密切的友谊。

2.学习中心

学习中心放学后开放让男孩在工作中寻求个人帮助和指导。来自不同学科领域的教师可根据广告时间表提供，而男孩则可以根据自己的意愿获得帮助。这没有额外的成本。

3.口头表达

学校坚决致力于提高男孩的识字水平。所有员工都通过广泛的培训计划，以便在所有科目中开展识字教学，并在整个学校进行协调。此外，男孩们还有很多机会通过在英语课中融入戏剧，谈话和辩论来学习口头表达自己。

4.假日工作坊

只需支付少许费用，12年级的男生就可以通过参加教学人员参加的研讨会在假期中承担额外的学费。工作人员举办三小时的会议，重点关注课程的具体方面。这也是学生完成实践课程项目的机会。

5.阅读

由于阅读对提高识字率至关重要，学校推出了“放下一切和阅读”计划，7-9岁的男孩每天花15分钟在课堂上阅读一本小说。监督老师还读了一本书，充当男孩的榜样。该计划得到了男孩和工作人员的一致认可和支持。

6.丰富活动

除了为学术天才男孩提供的特殊课程作为普通课程的延伸之外，学校还参与并在课堂以外的学术竞赛和活动中取得重大成功。这些鼓励男孩追求超越正常学习所取得的成就，并面对他们通常不会遇到的挑战。